显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。

　　花季中，我正做着一个美丽的文学梦……

　　花季中，我正做着一个美妙的名人梦……

　　花季中，我正做着一个五彩的教师梦……

　　(荆州市考生《把梦想带给花季》)

　　冬，是圣洁的象征……

　　冬是一位可敬的严师……

　　冬是孕育春天的摇篮……

　　(淄博市考生《冬的个性》)

　　对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。……

　　对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置……

　　对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念……

　　对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好……

　　(河北省考生《把握人生坐标》)

　　我的一位貌不惊人语不出众的老师……

　　我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥……

　　我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居……

　　(安徽省考生《掌声为自己响起》)

　　你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生?不，生活中的我还有全新的风貌!

　　(淄博市考生《我的个性说给你》)

　　那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。

　　(徐州市考生《摆渡的老哑巴》)

　　于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一

　　(安徽省考生《掌声为自己响起》)

　　且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。

　　(武汉市考生《酷》

　　整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。

　　恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。

　　(无锡市考生《享受买书的乐趣》)

　　我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《"友邦惊诧"论》的犀利。

　　(荆州市考生《把梦想带给花季》)

　　洪魔肆虐，多少村镇被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时，党的好干部来了，最可爱的人来了，青年志愿者来了，他们用血肉之躯抵挡住洪魔一次又一次的进攻。

　　(荆州市考生《把爱心带给他人》)

　　作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。

　　(益阳市考生《感激》)

　　微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——

　　跌倒时，它给人们阳光般的援助;

　　迷惘时，它给人们波涛般的勇气;

　　失落时，它给人们清风般的慰藉;

　　冲动时，它给人们天空般的胸襟……

　　(荆州市考生《把微笑带给生活》)

　　当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。

　　(安徽省考生《人生需要掌声》)

　　创新使这个时代日新月异：创建特区，古老渔村变成繁华的现代都市;改革开放，文明古国焕发新的生机，一国两制，两个“儿子”回归祖国。

　　(武汉市考生《酷》)