因此，总是要有措施来避免学生成绩下滑，那么必须做到的事就是坚决做到，杜绝违规行为，规范日常行为，老师们就应该适当的惩诫措施，使学生们尝到违规的苦头，便不会再违规，成绩自然就会好起来；校方会对老师进行一定程度的奖励，老师们便会更有教学热情，更有成就感，从此进入良性循环的轨道。适当的惩戒对学生的成长有利无害。但这需要学生和家长的配合，才能顺利实施教育。俗话说：子不教，父之过；教不严，师之惰。

其次，老师应把握好两点，具体问题具体分析。

第一点，学生的自尊心很重要。老师们不应为了惩罚学生而不顾学生的自尊心。一个学生的形象要是在这个班集体中被破坏，便是意味着他的自尊心要受到很大的打击，在生活中还要随时应对来自同学的冷嘲热讽，如何安下来心专心学习呢？学生又该如何面对老师呢？这又会影响到他的心理健康，影响到以后的人际交往。小到个人，大到社会。因此，老师的惩罚措施不应辱学生的自尊。教育是一个树撼动另一棵树，一个心灵撞击另一个心灵。

第二点，惩诫不要以爱的名义伤害学生。而是要以理服人，使学生主动学习，激发学习兴趣和内驱力。如果用逼学生学习的方式教导学生，对处于青春期的他们会产生叛逆心理，“对着干”，岂不是违背老师的初衷，背道相驰。因此，过激的举措带不来好结果。当然喽，老师也是人，对待执拗的学生也有“恨铁不成钢”的时候，但“铁”总归是“铁”，何必“成钢”呢？因此，老师应旅行职责，但教育不是万能，不应该一律对待。当然，学生也应理解老师的苦心和好意，知错必改，主动规范和养成，为将来担当大任提升素养。

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

(黄沛文    指导教师：孙延堂)

【升格指导】

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