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“游客因琐事在动物园内发生群体撕打,动物们第一次看到人类打斗当晚纷纷效仿……”近日,北京野生动物园的这条“段子”新闻火上热搜。8月7日下午,两家游客在北京野生动物园游览时因琐事发生纠纷,进而互相漫骂撕打,两家多人参与,从老人到孩子,场面严重失控,并引起大量游客和附近动物们围观。当日,动物园发布官方声明透露:双方撕打地点附近的动物们是第一次看到人类间的打斗场面,令它们印象深刻,当晚部分动物家庭在兽舍内纷纷效仿,场面一度失控,在饲养员的“耐心教育下”“它们才知道打架特别不好。”
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【升格作文】
树素质是本,扬底蕴为要
武则天说:“身不修则德不立,德不立而能化成于家者盖寡矣,而况于天下乎?”女皇重视立德与离家的关系,并倡导立德,提高个人素养。以此可见,对未成年人养成教育占据多么重要的地位!然而,有人在公共场所——动物园里,在人兽瞻望下,公然践踏素质底线,上演群殴大战,崩坏孩子“三观”,实在是可恶至极。
上下五千文明,素质教育放在首位。无论道德素质,还是心里文化素质,乃至家庭整体素质,都应放在价值序列的首位。刘备言“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”;孔子云“己所不欲,勿施于人”;孟子曰:“穷则独善其身,达则兼济天下”;陶渊明说:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”;刘禹锡《陋室铭》写到:“斯是陋室,惟吾德馨”。从中我们知道,古代先贤重视道德素质培养,折射的智慧,多么刻苦铭心!以法治国,以德治人,以礼治心,培养道德素质,才能立身立言,成功行事。而群殴事件恰恰毁了教育的初心。
孩子的素质养成教育,从儿童抓起。我们从小到大都在听“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国思想教育,可没有人深究何为素质培养?素质是指一个人在政治思想做风、道德品质和知识、技能等方面经过长期训练、学习所达到的一定水平的综合素质。它是人的一种较为稳定的属性,能对人的各种行为起到长期持续的影响,甚至其决定作用。对素质教育养成是传统文化的首要任务,如《三字经》、《百家姓》、《二十四孝图》等儿童读物,潜移默化。再配合家长的榜样示范作用,孩子素养会尽快提升,但群殴等负面影响胜过正面教育。
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