南京力学小学六(3)班 张天元

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　您读过这样一本书吗？在第二次世界大战期间，为了躲避德国纳粹的迫害，荷兰犹太少女安妮·弗兰克，与家人和邻居在一间昏暗狭小的密室里，躲藏了两年零一个月。没有阳光、没有自由、没有同伴，每天只能与她的日记本“凯蒂”相伴，描述密室里的生活，倾诉自己的心声。这就是取材于二战时期的真实故事——《安妮日记》。她说：“我是自己的船长，终有一天我会看到我能停泊的岸。”可是，她没有能够等到那一天。因为，战争使她的国家沦陷，十六岁的花季就这样过早地凋谢了。

　　我们常说：“祖国，母亲。”有些同学会问：“母亲给了我温暖的家，让我的成长时时充满笑语，处处铺满鲜花。祖国给了我什么呢？”其实，祖国的恩赐，恰恰是最爱我们的母亲也难以给予的。安妮的母亲始终与安妮相伴，她难道不爱自己的孩子，难道不想给予安妮快乐的童年？但是，失去了祖国的庇护，即便是看似人人可以享受的阳光、自由与同伴，也都显得那样奢侈，那样遥不可及。亲爱的同学们，当我们坐在窗明几净的教室里安心学习的时候，当我们泛舟美丽的玄武湖尽情徜徉的时候，当我们走在繁华的新街口尽情欢笑的时候，可曾想过：这些，都是祖国的恩赐啊。

　　是啊，祖国对我们来说是那样的重要，历史早已证明了这一点。当祖国贫穷的时候，她的孩子就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的孩子就受辱被欺；当祖国富裕的时候，她的孩子就快乐幸福；当祖国强大的时候，她的孩子就昂首挺胸！为什么人们总是把祖国比作母亲，就是因为祖国与我们，正如母亲和子女，血肉与血肉相连，命运与命运同在，痛苦与痛苦并行，幸福与幸福相伴。今天，强大的祖国给予我们和平安宁的生活，这难道不值得我们像对待母亲一样，去尊重、去感激、去回报她吗？

　　说到这里，有些同学也许会问：“我们年龄还小，怎么才能回报祖国呢？”其实，我们能做的，比我们能想象到的还要多得多。记得去年5月12日那个黑色的日子吗？突如其来的灾难面前，那些与我们年龄相仿甚至更小的孩子们，用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，折射出人性的光辉。9岁半的林浩在把一个昏迷的同学背出废墟后，冒着楼房倒塌的危险，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；14岁的邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里打着手电筒看书；3岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警叔叔敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头……在灾难来临的时候，他们意志坚强、没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。自古英雄出少年，这些不就是我们学习的榜样吗？

　　少年智则国智，少年强则国强。我们作为祖国的未来和希望，必须目标明确，发奋努力，为祖国的日益强大而读书！同学们，在我们伟大的祖国60华诞即将到来的此刻，我要说，今天，我们要努力学好本领；明天，我们要为祖国的发展贡献力量。今天，我们为祖国而骄傲，明天，我们要让祖国因我们而自豪！

　　点评：这是一篇慷慨激昂、含义深刻的演讲稿，我们可以从字里行间聆听到小作者怦然的心跳和蓬勃的激情，读来催人震撼，让人振奋！掩卷沉思，我心中无限感慨，热爱祖国，是一个传统而古老的话题，对儿童而言，祖国是一个模糊的概念，而一个小学六年级学生对此的解读竟如此深邃，从《安妮日记》的故事导入，具体感性地说明祖国与她儿女相互依存、息息相关的重要性，写作构思可谓独具匠心。“少年智则国智，少年强则国强”，道出了文章的主题，表达了一个少年强烈的民族责任感和使命感。

　　指导教师 谢丽琴 李 琳