评语：本文是议论文一类卷。

本文的成功之处在于审题准确、结构清晰。开篇亮出论点“唯有在实践中学习，我们才能让知识成为知识，作用于人生与社会。”随后分别从“丰富人生体验”、“赋予知识更高意义”两个层面展开，最后联系实际作结，纵观全文，论述能围绕论点进行，说理较为透彻。

此外，丰富的事例及出色的语言能力，亦为文章增色不少。

本文不足之处在于第2段和第5段的议论分析不甚到位；有1个错别字。

4号文

绝知此事要躬行

他们说，我是一个书呆子，一个不会实践的书呆子。

我不以为意。作为板上的资优生，我觉得很受乐，高中、初中、小学，我从来都是在学习上的霸王，因此我觉得我已经很优秀了，起码在现阶段我们要主攻学习，而我也做到了。至于实践，是以后的事了。

面对他们对我这样的评价，我一直是这样想的。然而有一次经历，令我发现我错了。

不久前，学校为我们举办了一次社会实践活动，活动内容是帮助一个家庭处理日常事务，相当于做一个小保姆。我和几个同学分到了一组，分配到一个有初生婴儿的单亲家庭。

“这下惨了，和她分到一组，大家提醒十二分精神啊……”有两个女同学窃窃私语道。我听到了，但是不知怎地，我扬起眉毛，心想：哼哼，有什么难的，看我待会儿怎么表现！

我们接到的第一个任务，就是烧开水给宝宝洗澡。带着一份不知从何而来的自信和骄傲，我抢在了所有人前面说：“让我来！”身后投来的目光，我猜这一定是崇拜。

一进厨房，我傻眼了，在家里从来没试过烧开水，而且洗澡为什么要烧开水呢？不是有全自动热水器吗？不过有个好心的同学帮我准备好了烧锅和水，好吧，我只需要打开煤气就好了。

在等待的时候，我作为一个学霸，怎么能浪费这些时间呢？赶紧从兜中掏出一本理数题，埋头苦干。

正准备解出来了！突然厨房里传来一声尖叫把我吓了一吓。

“你看你，烧个水都做不好，水全洒了！锅子也快烧糊了，”她指着这个残旧的锅上一个大黑块对我说，“就顾着学习、学习、学习，书上有没有告诉你烧水要看火？”

我蒙了，感官就那么一会儿竟差点儿酿成大祸。听到同学这几句骂，我眼珠子转啊转，想望着天花板，不想让骄傲自负的泪水从眼睛里滑落下来。书上告诉我的是各种具体解题技巧，各种文学知识，但是真没有哪篇课文教我烧水。

这时，另一个同学调侃道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。大学霸，你背书背得那么好，怎就不明白呢？哈哈哈……”

在一阵迎面而来的笑声，我明白他们为何而笑了。不错，我是学霸，但更加是书呆子，学习的确是我当前的主要任务，但社会实践同样很重要。一个不会实践的人，如何在社会上立足。我为自己连烧水都不会而羞愧，为我自己除学习书本知识之外什么也不会而羞愧。

此刻我想我开始明白什么叫“绝知此事要躬行”了。

评分：21+20+6=47

评语：这是记叙文一类卷。

本文能从材料出发，通过一些描述生活中的一些小事，表现了一个学生对于生活实践活动的从误解到理解的过程，充分表现学习与实践的密切关系，突出了实践的重要性。文章故事情节完整，心理描写细致，但语言比较生硬，不自然，略显幼稚。

5号文

从实践融入社会

“你什么都不知道，因为你什么都没又经历过。去实践吧，实践才是真知。

面对学校提供的各种社会实践机会，有人认为，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。的确，一个从不实践的人，即使满腹经纹，也无法令人钦佩——因为他们无法融入这个社会，不能与社会中的大众产生共鸣。因此，实践是很必要的，从实践，才能融入社会。

身边总是不乏由实践而伟大起来的人们。譬如苏童，身为一个文学大师的他，最大的兴趣却不是写作，而是旅行和足球。他曾说自己过的是一种“东张西望”的生活，他喜爱到社会的每个角落收集灵感，在实践中找这个社会真正需要的文字。每当捧起他的作品，那种浓厚却质朴的“地气”会让每个读者都产生共鸣，他的作品经过他的实践而融入到社会中来，他所创造的，是真正在大众这间流淌的文字，仿佛笨个字便是他所超走过的脚步。

这样“接地气”的作品是真正融入社会的，并经久不衰。法国文学大师果戈里有一本厚达490页的笔记，记的全是生活中的琐事。他热爱实践，在实践中记录自己偶然迸发的灵感，甚至是一份菜单。他也工整地抄写下来，而有一天他的作品里，这份菜单竟成了失去情节的亮点。

他从社会实践中收获了很多，以至他的作品亲切而又动人，读者能轻易地进入他的文字，因为他的文字本来就从读者的身边来。实践让他的作品融入了社会，融化在历史之中。

没有人能从社会实践之中单独开去，即便他再伟大。诺贝尔和平奖的得主劳拉·简·亚当斯便从社会实践之中建立了属于她，也属于世界的成就。劳拉在有了建设求助站的想法之后，便收拾好了行李搬入了当地的贫民窟。这在当时是不可理喻的，然而她中是说：“不亲身经历，我永远不知道他们需要什么。”在那里长久地生活后，她才开始建立救助站——当然，她的求助站是真正属于穷人的救助站，国为这是她通过社会实践得来的心血，真正融入了社会的。

社会实践，这是所有的人岂图融入社会之前必要的一课，它可又让你真正了解到这个拥有什么，需要什么，而你想成为什么。

评分：17+21+7=45

评语：本文是议论文二类卷。

本文能从材料出发谈实践的作用，并依次举出苏童、果戈里、亚当斯等事例对论点进行论述，议论分析能扣紧论点，说理较有说服力，议论文特征明显。

不足在于全文没有提及到“学生”这个关键词，内容被评为二等；但胜在文章语言清晰、扼要，表现力强；文章结构安排清晰。

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