从材料内容来看，阿隆索正是秉持“不给自己任何借口”这一信念，斩断后路，不断超越自己，才收获属于自己的成功。但如果追求创新，从反面立意，认为“不给自己任何借口”是苛责自己的表现，且容易让人产生“心有余而力不足”的挫败感，最终失去奋斗的动力，从而得出“人生需要借口”的立意，就会由于没有从整体上理解材料的内涵而造成审题失误。

根据上面的理解，“不给自己任何借口”可以从以下几个方面立意：

不为迟到找借口，不为偷懒找借口，不为失职找借口，不为失败找借口，不为……找借口；

失败者找借口，成功者找方法；

与其花时间、花精力去找借口，不如努力完善自我；

借口的实质是推卸责任，“不给自己任何借口”就会勇于承担责任，深刻剖析自己；

不把缺点当借口，正视自己的不足；

借口会成为一种习惯，会让自己雄心勃勃追求成功的动力消失；

借口是迈向成功的绊脚石，是制造失败的根源；

用进取心取代借口；用坚强的毅力，必胜的信念战胜借口；

学会思考就可以甩掉借口；

承认“我不知道”“我错了”胜过找借口。

总之，这则新材料作文难度不大，贴近社会生活，涉及范围广，“不给自己任何借口”这句箴言无论是对学生现在的学习生活，还是对他们将来的工作，为人处事都有重要的作用，所以学生都能“有话可说”。

六、弯路

阅读下面的文字，根据要求作文。

瀑布，是江河飞流直下创造的奇迹与壮观，打开地图一看，瀑布飞流直下之前的那段河流都有一条弯弯的曲线。人生也如河流，在人生的路上，为了那飞流直下的壮观，总有一些弯路需要我们走过，那些弯路，虽然走来会让人伤痕累累，但它却是人生的必经之路。

要求：①角度自选，立意自定，自拟题目，除诗歌外，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

【文题解析】

江河犹如人生，河流即人生之路。这是一段隐喻性的作文材料，隐喻性的作文材料，一定要准确把握其隐晦喻义。只有把握了隐喻义，写作才不致偏离。写作第一步一定要跳出材料的本意，挖掘材料的比喻义，过好审题关。所谓审题，就是要在语境中理解关键语的含义，这个含义必须是语境义、比喻义等，必须是从材料中推出，它有可能不只是字典中的规范释义。本材料关键语是“弯路”，在材料中它有以下一些语境限制：①“弯路”是在“直线”前；②“弯路”为“辉煌”做了准备；③“弯路”会让人“伤痕累累”；④“弯路”是“人生的必经之路”。这些限制实际上也是立意的提示，作文题不怕限制多，限制越多，提示也就越多。依据这些限制和提示，我们接下来就能准确立意了。从①和②中我们可得出立意角度“弯路为成功蓄势”（河流越弯，水流越长；越大，瀑布越精彩）；从③中我们可得出立意角度“直面弯路”“走弯路会让我们更成熟”；从④中我们可得出立意角度“弯路是成长的一部分”。

需要提醒的是，不仅仅立意要扣紧“弯路”的语境义，在素材选择的时候也要扣紧“弯路”的语境义。所选的素材，在叙述“弯路”时，最好是突出“不直接奔目标而去”与“为了目标做足准备，蓄足势”，而不要选择“犯错误而走的弯路”（因为“河流的弯路”这样的语境限制了这种弯路不是“犯错的弯路”，而是必经的“弯路”）。也不要选择那些不是“主动”走过的“弯路”素材，因为材料中有限制语“主动”，要选主动挑战自我的，不能选被动挑战自我的素材，比如“刘伟身残志坚创人生辉煌”这样的素材表述就不贴切（刘伟的“弯路”不是主动造成的，是客观造成的），而“草根拳王熊朝忠主动走曲路求突破”的素材论证是切题的。

作文审题立意，一定要定睛限制，定睛限制不仅仅在中心阐述上要做到，在素材选择时也要实现，否则失之毫厘，差以千里。

阅读下面的材料，根据要求作文。

阿丽西娅·阿隆索是一个热爱芭蕾的舞蹈演员，正当她的表演事业蒸蒸日上的时候，她的视力却逐渐衰弱。医生叮嘱她不能再练习芭蕾舞，但她却凭自己对艺术热烈追求的激情坚持了半个世纪，于2010年7月9日摘取了西班牙巴勃罗艺术大奖。

每当记者追问这位“黑暗中的舞者”为什么双目失明还能取得如此佳绩时，阿隆索总会淡淡一笑：“不给自己任何借口，将借口踩在脚下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”

七、世界上最大的快乐

阅读下面的文字，按要求作文。

英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：（1）作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；（2）正在用沙子筑城堡的儿童；（3）为婴儿洗澡的母亲；（4）千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。

请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。

【文题解析】

写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：

1．快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到，四个答案，尽管表述各异，但却有一个“交点”，即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家，还是充满童真与想象的儿童，不管是为婴儿洗澡的母亲，还是挽救了危重病人的外科医生，他们都在付出，他们因付出而快乐。所以，我们在社会或生活中，要勇于付出，在付出中追求快乐。

2．有耕耘有创造才有快乐。像艺术家那样，投入到自己的工作中，沉浸在艺术的氛围里，辛勤劳作，这是一种快乐。像艺术家那样，用自己的智慧创造出精美的艺术作品，这是一种快乐。

3．追求简单、享受过程是一种快乐。爱玩是孩子的天性，筑城堡的过程就是尽情玩耍的过程。“城堡”在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当然，追求简单并不意味着无须奋斗、不思进取，追求简单实际上就是将个人的目标放在一个更适合自己的平台上，确信通过自身的努力能够实现这个目标。

4．有爱就有快乐。为婴儿洗澡的母亲为什么快乐？因为她心中有爱，她爱自己的孩子，她把爱施予自己的孩子。由此，我们应该想到，把爱施予别人，也是一种快乐。所以，在生活中我们要做一个有爱心的人。

5．帮助他人是一种快乐。作为一名医生，挽救患者的生命，给病人以希望是自己的最大快乐。而实际上，不管哪个职业，不管身处何处，只要真心帮助别人，都是最大的快乐。

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