“风”在这里是隐喻，喻指无形的、流动的、具有一定覆盖性的力量，它是人的生存环境的构成要素。“有人……”表明风可助推前行，面对不同的风，人也可以选择不同的姿态，或乘势而上，或勇往直前，或被其左右，或坚定不移。而最后一句中的“塑造”表明风对我们的影响，有正面影响，也有负面影响。

写作时注意“风”是解读的难点，应将比喻义化为本义，将抽象化为具体。从空间范围来看，风有小大之分，从家风、班风、校风，到一个国家一个社会的风尚；从时间跨度来看，风有新旧之别，从传统风俗，到当下的时代新风；从类别上看，不同的人群，不同的行业，不同的领域，都会有自己的风貌、风格、风尚、风气；从性质上看，风也有冷暖、顺逆、阴阳、清浊、正邪等种种不同……在如此众多类型的“风”中，考生选取最有感触最有思考空间最有话可说的一种或几种类型来加以讨论。

写作时要明确心目中“风”的类型和内涵，然后根据不同类型的“风”可以写成层进式结构。首先面对不良之“风”，我们要坚强挺立，不能被吹歪、吹跑；然后写面对逆境之“风”我们要勇敢迎难而上，创出一片天地；最后写面对时代机遇之“风”，我们要懂得借力，直上青云。行文中要时刻注意体现风对人的“塑造”作用，不同的风塑造不同的形象特点。

立意：

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