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| 理性加重，限制加强——对湖南作文题的思考 |
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| （作者：佚名 更新时间：2006/9/4 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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这个作文题应该说是“意料之外，情理之中”的。说是“意料之外”，它与许多猜题者的思路并不同步，既不是八荣八耻，也不是国共握手，更不是文明城市评比落后不落志，甚至不是很多人认为的题意作文。命题者的反猜题智慧再次接受了挑战！说是“情理之中”，它在命题形式上，体裁上，命题精神上，以及命题内容上，都有非常清晰的轨迹和思路！
首先从命题形式上来看。今年高考作文总的特点是：给提示的命题作文，限定体裁的议论文。我们不妨来回顾一下分省命题后湖南的作文命题轨迹：2004年的“家庭教育”，话题作文，体裁不限；2005年的“跑的体验”，话题作文，体裁限制为记叙文或议论文；而今年的“谈意气”，命题作文，体裁限定为议论文。我们可以看到，作文命题走完了一个从大开大放到有限制的开放过程。我说的有限制，并不是说作文命题退步到八九十年代了。就一个概念“意气”谈看法，可能会让考生觉得不着边际，在题目中为概念提供三种解释并提供成语语境，起到了提示考生和拓展思维的作用，考生在考场上不必担心概念不清而无从下笔了，也不至于写出千篇一律的立意来。所以说，有限制，但还说的上合理；有开放，但绝不意味着广阔无边。
再从命题内容上来看。“意气”与湖湘文化大有渊源。意气是把双刃剑，它造成了湖南人“蛮勇”的性格成分，更铸就了湖湘文化中的“血性”“敢为天下先”的性格特征。晚清时镇压太平天国后，因屡战屡败恼羞成怒而在攻下南京城后劫掠数日的“意气用事”为世人不耻；但谭嗣同在牢狱中“我自横刀向天笑”的意气昂扬，毛泽东在橘子洲头“书生意气，挥斥方遒”的“意气风发”，几个“意气相投”的血性男儿在三湘大地以星星之火成燎原之势的革命故事，历来为湖南人津津乐道！“意气”还与最近在网络上掀起的一场关于“湖南人，你的血性被狗吃了”的大辩论大有关系。在现代社会，湖南人究竟应该拥有怎样的血性精神？我们的平民血性是什么？是“一念之间，一刹那时，一跃而起，一显身手”的爆发，是面对罪恶时心中拥有的义愤与出手冲动？这里需要一种理性的思考和智慧。我们要继承的是哪一种“意气”呢？今年的湖南高考作文题应该在引导我们去思考。
那么，这个作文题该怎么写好呢？首先是一定要看到对意气的三个解释，并选择其中的一个或几个来立意，作文。其实，对于考生在短短的考场时间中，这三个解释中最好写的是第三个——由于主观和偏激所产生的情绪。如“意气用事”。 最难写的是第二个——志趣和性格。如“意气相投”。第三个解释及成语提示可以让我们产生很多联想：韩信忍胯下之辱，不意气用事，终成一代名将；刘备为关张之死而意义用事东下攻吴，被陆逊火烧七百里连营，饮恨白帝城。苏武饱受屈辱而活着，持节异域，终归汉廷；吴三桂冲冠一怒为红颜，引兵入关，招致骂名！如果蔺相如意气用事，廉蔺势成水火，两败俱伤；而秦昭王如果意气用事，煮了蔺相如，秦赵必定兵戎相见，秦的一统大业恐难实现！我们可以立意为要三思后行，要权衡利弊，要冷静理智，要分得清孰轻孰重，要分清是非而不是去争一时之意气等等！做事业要有智商，更要有情商，不要意气用事就是有效控制自己的情商体现。 而这，恐怕也正是现在这辈年少轻狂的人最不足的一点了！其实，我们国家的“韬光养晦”的外交政策，也有此一考虑啊！
如果选择第一个解释来立意，也可以写出好文章来。《五人墓碑记》中有“然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之;谈笑而死。断头置城上,颜色不少变”的句子，历史书中的吃草根树皮的杨靖宇，音乐书中扼住命运咽喉的贝多芬，政治书中对贪官污吏严词厉色的朱镕基，都是意气昂扬的代表。即使就书生意气，也可以作出文章来。提起书生意气，大家最先想到的可能就是毛泽东。“自信人生二百年，会当击水三千里”，书生意气，莫过于此。周恩来自少年时就曾语出不凡，一鸣惊人，“为中华崛起而读书”，指明了百年来读书人应前进的方向。新中国成立后，他日夜操劳，鞠躬尽瘁，死而后已，那十里长街的挽联告诉人们：书生意气，莫过于此。翻阅我国古代的诗词歌赋，能找到多少对书生意气的诠述！“男儿贵展平生志，为国输忠合天地”，这出自唐朝李白之口；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这出自北宋范仲淹之口；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这出自南宋文天祥之口；“英雄生死路，胜似壮游时”，这出自明末夏完淳之口；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这出自清末谭嗣同之口。他们都是书生，然而他们为了国家、为了民族奋斗不息，甚至献出生命。士不可以不宏毅，任重而道远。读书人不可以不刚勇强毅，因为他们责任重大，道路遥远。我们都要有自己的书生意气，去指点江山，去激扬文字！
当然，最好是就三个解释中的一个来作文，如果是多个，一定要能有机统一起来，绝对只能立一个意，而不是三个解释平均着笔！无论就哪个解释立意所写的作文，都不要纠缠于概念本身的解读，应联系古往今来的事例，来分析你对意气的理解，并应就社会现象或自身实际进行拓展，使文章更有现实意义，更有广度和深度。此外，以议论为主要表达方式，不自拟标题，也是考生考场上应特别注意的！今年的湖南高考作文告诉我们，以后我们不仅要关注文体训练，关注不同形式的作文形式训练，更应该关注对学生理性思维的训练，思维品质的培养。作文即做人，生活即文章！
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