存亡的时刻，总是难以抉择，这个时刻，是一个柔弱却又无比坚强的小海龟，站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后一别，且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的背影在落日的余辉下是那么的雄伟与悲壮。

望着小海龟离去的背影，时间仿佛回到千年以前，沙滩仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹亲手给即将刺秦的荆珂斟上饯行的酒。这一刻，飞鸟也为之徘徊；这一刻，壮士也为之下泪；这一刻，又何必计较这位英雄的成功与失败。

悲伤，不一定需要太多的眼泪；感动，不一定需要太多的辞藻。也许，他并没有拯救这个国家于危难，但是他存亡的时刻，他站了出来，牺牲了小我，成就了大义。

“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”也许这个女子并没有侠客的豪迈，也许这个女子并不能拿着带毒的利刃象荆珂那样去刺杀匈奴的单于。但是王昭君的名字，却和荆珂一样，留在了青史之上，她是柔弱的，在那个三纲五常的年代，她柔弱的如原野里的小草，然而，她却也如小草般的坚韧。征战的年代，人们总是景仰奋勇杀敌的将军；和平的岁月，她也总是被人所遗忘。然而，存亡的时刻，她却站了出来，拦住了匈奴的千军与万马，拦住了汉朝的长矛与标枪。为了不让百姓饥寒交迫，她一个人走进了寒冷荒凉的塞外；为了不让百姓妻离子散，她却要忍痛与父母分离，和亲到异国他乡。她，用她那柔弱之躯，挺起了民族的脊梁，终止了血腥杀戮，避免了生灵涂炭。即使在她死后的很长一段时间，她依

然化作和平的天使，保佑着华夏千千万万的百姓免受战争之苦。

中华民族，这个有着悠久历史的民族，注定免不了兴衰与荣辱；中华民族，这个素来坚强不屈的民族，注定在存亡的时刻，从来都不缺少为了民族流血甚至牺牲的英雄。无论是冬天里席卷半个中国的雪灾，还是刚刚发生的倾举国之力，牵动每一个炎黄子孙的汶川地震，总有那么多勇于奉献，勇于牺牲的人们站出来。无论是在地震第一线，踏着残垣与断壁，给黑暗中的人带去光明与希望的武警官兵们；还是在城市的街头拿着募捐箱传递爱心的志愿者们；还是在无数条承载着爱心与关怀的公路，铁路上为了运送救灾物资，几天几夜没有合眼的司机们；还是在工厂里熬夜加班，赶制帐篷，食品，生活用品等等的工人们；再或者是举国上下，通过各种方式，表达着自己对受灾地区的关心与爱心的所有人们。也许，我们无从得知他们的名字；也许，没有人知道他们身上有着怎样的故事。但是无论是谁，听到这样的故事，都会觉得正是这些默默奉献，默默牺牲的人，才会在民族与国家存亡的时刻，力挽狂澜，排除万难，并将这种精神一脉相传。

没有一个人可以永生，没有一个民族可以总是风调雨顺，国泰民安。然而，只要我们每个人都存有这样一份勇于奉献信念，这样一份勇于牺牲的精神，那么，即使将来我们遇到再大的风雨，我们都可以说，我们民族之魂仍在，我们民族之魂永在！

3、北京卷

　　材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。

　　在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？

　　一个学生回答：没满，还可以放沙子。

　　待学生放完沙子，老师又问：满了吗？

　　全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。

　　老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。

　　这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

　　【评】近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西。

　　鉴于材料作文的这些特点，那么重点就在于如何挖掘题目所提供材料的内涵，然后挑选你最有把握的一点进行作文。

　　具体对此道材料作文而言，首先是审读材料。这则师生简短对话材料看是简单，其实是极富生活哲理。初看材料，若是不细心的考生会极易取“答案是丰富多彩的”之意，但这个显然有点偏题，显然不可取。

　　此题大

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