可以说我本人是研究中国教育非常有价值的一个活标本和典型案例。因为我曾经不小心在1985年高考考到了广东省理科状元，当时高考是算自然分，理科高考状元只有一个，作为一个18岁的青年，你说没有一点虚荣心是不可能的。当我昂首挺胸进到清华时就傻眼了，我班里全部都是状元，这个心理调整期对我来说很快，我知道状元不算一回事了。而有些同学不是这样，有一个同学来自福建，曾经拿过全国奥林匹克数学竞赛的金牌，但客观来说他不适合学建筑，建筑师需要很强的空间、形象思维能力和创造力，他如果学数理化可能现在也是人模狗样的一个教授博导什么的，但很不幸他糊里糊涂报了建筑系，学得很吃力。但他一直没有忘记自己是状元，不能接受自己是状元群里最差的一个，心里出了点问题，我知道有些大学现在已经有心理辅导老师，那时候我们没有，所以他开始不及格、逃课、补考、作弊，然后开除。很可惜，一个科学家就这么给整没了，现在我们都找不到他了。

回想初进清华的时候，象一群禁锢已久的小白羊被放出了羊圈，我们发现一下子没有人管了，在大草原上撒丫子跑呀。但是不对劲了，学习时怎么又像回到了高中课堂里，老师继续象中学老师那样上课，我们继续象中学生那样，上课只带着耳朵，嘴巴基本是摆设，认真听讲，仔细作笔记，按时完成作业，考试前突击，考试成绩又是班里前几名。之后我郁闷了，如果是这样，我还不如留在湛江一中继续念高四、高五、高六好了，所以我后来决定，不能成为像老师希望的那样的好学生。我做了很多事情，组织文学社、搞话剧团，看了很多书，交了很多朋友（不是女朋友），现在反过来看，对我的成长还是起了一定的作用。我们那班成绩最好的学生，他们基本上循规蹈矩，做什么事都要看书本，我们班有一个老先生，结婚的时候他在翻书，我说你翻书干什么，他说我找一找名人们对结婚的论述，看那些对我有利。两周前我见到我大学班主任，现在是广东一个地级市委书记，我老师跟我说，李朱，你是我们觉得很摸不着头脑的一个人，基本属于世界七大迷中的第八个，你在大学里没有好好学习，每天去搞什么艺术团、文学社，留着长头发，胡子长长的也不剃一剃，拖着不知道是军大衣还是被单改成的长袍在校园里招摇，可是居然有人告诉我你是北京十大校园诗人，我没有读过你的诗，你的诗有汪国真有名吗？我说老师，20年前我们就发了毒誓，谁提汪国真就跟谁急。这就是我在大学里的一个大概。

总之，在清华我彻底明白了中国大学教育的状况，放下了所谓状元的包袱，我从社会、从周围的同学和朋友们学到了比课堂更有用的东西，歪打正着，我学到了学习的方法，使我以后受用无穷。但当时如果有好的导师，我说是真正的人生导师，我也许会学的更好更快，更节省在黑暗中摸索的时间.