据市教育局教研室负责人任泽老师介绍，从这次考试考场学生的作文看，还是让评卷老师“大跌眼镜”，这个题目不难写，但写得精彩的作文并不多。任老师说，作文题还有一些提示：“说起‘90后’的年轻人，人们往往有许多争论：张扬个性有时却显得自私叛逆，敢于尝试新事物却往往难以承受挫折，乐于助人却常常显得责任心不强，渴望独立却大多缺乏动手能力……而在北京奥运会期间，那一批积极活跃在各个场馆，热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者，被海内外媒体称为‘鸟巢一代’的年轻人，其中很多又是这些‘90后’。”考生写作，可以正面辨证地看90后，也可以从一点议论，写作的路子很宽，但是还是出现几个问题：第一是审题有偏差，泛泛而谈，什么都写不好；第二是事先准备了一些材料，或者诗句，但是一看题目与准备的毫无关系，蒙了！一个材料都用不上，阵脚就乱了！第三是现在考生对身边的鲜活的事视而不见，对自己，对自己这一代，对这个时代没有感觉，没有感受，写出来不“鲜亮”；第四点是可以看出，现在的教学古板，模式化严重，老师教给学生的高考作文模式呆板，导致学生无法应对生活化的作文试题。

一模结束，高考很快就要来临，对于如何应对高考作文？任老师指出，09高考方向没有太大的改变，作文也不会超出新课程范围，新课程要求考生要关注生活，关注社会，这是针对现在中学生中流行一种“小文人散文”。所谓的“小文人散文”就是追求一点哲思，引用一些雅洁的诗句，还有两个似是而非的材料，没有生活味道，缺乏自我感受。高考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面：⑴审题的准确性；（2）立意的多向性；（3）构思的巧妙性（4）选材的典型性；（5）语言的丰富性；（6）情感的真挚性；（7）形式的创新性；（8）表达的综合性和书写的审美性等。只考“这一篇”作文，所以一定要张扬个性、展露才情，充分表现出考生对生活、对人生的关注和思考，所以要有真实感受，要联系实际，贴近生活。

任老师说，譬如“说说我们‘90后’”这类作文，可以张扬个性，可以辩白，可以批评“90后”的个别现象，譬如自私，没有责任感，不顾父母等等，更可以写出“90后”这一代的时代特征：生逢盛世，是幸福的一代，享受着中国改革开放的伟大成果，有美好的品质，如“勤奋、勇敢、感恩，正义，奋发向上，自强不息，胸怀未来，世界是我们的”等等，总之要展示“90后”这一代的时代风采。考生应从中得到启发、吸取经验。