考纲分析作文分类型重点练习

今年中考语文试题的知识内容以及题型与去年保持一致，现代文依旧考查记叙、议论、说明三种文体。试卷上只呈现两种文体，记叙必考，议论、说明两种文体二选一。由于试题易、中、难比例由往年的6：2：2调整为7：2：1，难度有所降低，所以抓住基础是复习的要点。

很多考生会有或多或少的疑问，不知如何把握复习的大方向。这一阶段正值考前的第二轮复习，正是在第一轮系统梳理各类文体（如记叙性、议论性或说明性文体等）后，强化对作文的练习。二轮复习是阅读和作文提高的黄金时间，具体说来，可以参照以下建议：

1.把握基础，避免失分。积累与运用部分的诗文填空和病句修改是学生的丢分点，在考前复习阶段应加大力度，力求不丢分。综合探究题往往关注社会热点，应该让学生保持读书看报的好习惯，关注社会热点，真正做到把语文与生活实际相联系。

2.抓住考点，突破难点。在语文试题中，现代文阅读始终是主要失分点，平时在练习考试的时候也总是有各种各样的漏洞，阅读能力始终提高不上来。复习阶段应围绕考纲梳理各类文体的考点，再针对每个考点总结出答题要点，然后找语段练习中相应的题型，通过反复练习加深理解，逐点击破。

3.分类写作，文质兼美。在整套语文试卷中，写作的分值比例和阅读的分值比例是等重的，备考复习阶段，时间紧，问题多，要想在60分的范围内提高写作分数，写作的练习就必须是高效化、条理化的，可以按照复习时间，把作文按照内容或写法分成几类，再分阶段由浅入深的联系，循序渐进。很多好的作文是改出来的，修改的过程就是进步的过程，切忌写成“半成品”。另外，文字书写工整美观的加分由去年的2分增至了3分，所以在试卷的书写上要力求工整美观。

4.针对自身，有的放矢。在复习的最后阶段，要注意根据自己的情况有选择性地做题，一套模拟训练题，不必全做，自己擅长的题型可以不做，而容易丢分的题型不仅要做，还要积累答题方法，必要时自己还要另外找题做，直到不丢分为止。

难点分析及答题技巧

记叙分“抒写真情”、“文采飞扬”两大类型

自2005年沈阳市独立命题开始，现代文阅读 （2005年 《月光饼》、2006年《送你一束花》、2007年《只是一个普通人》、2008年《为了音乐，请你留下来》）以“布局谋篇”为大方向的题型连续四年出现在中考卷纸上，这一题型通常以“照应、铺垫、过渡；开头和结尾的特点作用及标题的作用”为问题进行考察，其中结尾段作用，更是连续三年出现在高考(论坛)卷纸上。

例如：2005年《月光饼》17题、贯穿全文的线索是什么？文章的最后一段有什么作用？（3分）

2006年《送你一束花》17题、选文最后一段有什么作用？请结合内容和结构两方面回答。（4分）

2008年《为了音乐，请你留下来》选文第16段在内容和结构上有什么作用？（4分）

在解答“结尾段作用”这种问题时，首先要考虑到两个方面，即内容方面和结构方面的作用。在内容上，常见的作用有：篇末点题、点明中心、突出中心、深化中心、引人思考或给人以启发。在结构上，常见的作用为首尾呼应或照应前文。

由于在中考中，作文多数没有文体限制，即记叙、说明或议论均可，因此很多考生难以把握，不知如何选择。建议考生选择记叙性文体，因为较其他文体来说，记叙性文体更易驾驭，也容易得分，是十分保险的应试写法。

总结记叙性文体写作，大致分为两类，“抒写真情”和“文采飞扬”。“抒写真情”主要是写人记事，强调集中的细节描写，可以从亲情、友情、师生情、社会的关爱、人与自然的关系等方面入手，写出真情实感，感人至深。“文采飞扬”是指文章中多次引用古代诗词，妙用文人作家生活典故等，做到引经据典，适合有一定文化底蕴的考生。

应试策略最好按顺序答题

1．按照卷面的顺序答题。很多考生认为后面的分值大，便选择从后往前的顺序，这种方法也有人尝试过，但是效果并不好。试卷通常是由浅入深的，因此做前面基础题的过程，也是考试入境的过程，建议考生按照顺序答题。

2.调整心态，审清题意。在应考的时候，一定要保持良好的心态，坚信自己的努力会换来丰硕的成果。切忌妄自菲薄。

3.答题时注意审清题干中的提示语，如“哪种方法”和“哪些方法”的暗示性，考生往往出现“所答非所问”的情况，必要时可以看分答题。

4.最后要注意总结填写答题卡的规范事项。今年卷面上的新变化体现在电脑阅卷，填写答题卡。由于答题卡上的答题空间小于卷纸上的空间，所以要求考生在答题的时候要尽量用简洁的语言表达涵义丰富的内容，且不可以答题“两头堵”，以“多”取胜。切忌答题时超出指定区域，自行篡改题号等等，一定要做到文字工整、美观。