学生作文大话、假话连篇

　　写作峰会上，福建师范大学文学院教授、博士生导师孙绍振介绍，2004年，福建省高考作文题是要求考生挑选一位人物和文学形象写一篇作文。其中有曹操、孔夫子、苏轼、薛宝钗、鲁迅、冬尼娅、圣地亚哥等等。福建的考生差不多75%选择了鲁迅。但是文章大都是一些现成话，“鲁迅是伟大的文学家、伟大的思想家”、“鲁迅有硬骨头精神”等等。其中有一千份试卷，只有标题上两个字“鲁迅”，此外什么都写不出。

　　上海市写作学会会长赵长天也指出，现在中小学生写作文惯于说假话空话，从小就把这当成正常的事情。为了“立意高”，写小区内的清洁工，全是“衣着整洁，身材高大，工作兢兢业业”；写自己的旅行见闻，提笔就是赞美，一描写就是“祖国的河山多么壮丽、秀美”。写出真实的感觉和思想

　　学生该如何在写作时摆脱 “大话”、“空话”？孙绍振教授认为并不是一件容易的事情，因为我们往往一提起笔，毫不费劲“大话”、“空话”就来了，铺天盖地地包裹了我们的思想。“要写出真正动人的文章，一定要让自己真实的感觉、被压抑的思想，从空话、假话中挣脱出来。”孙绍振教授指出，作文是心灵的闪光、智慧的闪光。作文不只是客观生活的反映，它更是主观心灵的创造。 “生活”要引起过你的思索、撼动过你、改变过你，才能真正成为文章素材。多阅读思考充实文章内容

　　如何改善中小学生的作文水平，与会专家不约而同地提出学生要增加阅读。复旦附中黄玉峰老师指出，写作文是一件“水中养鱼”的事情，多阅读，慢慢积累经验、感悟，作文水平会悄然提高。正所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。有了大量的阅读积淀，写作时贴近自我，再加点想像力，一篇好文可能就产生了。学生写作文时要明白，真情实感不是自己摆在那里的，需要抽简去繁、去伪存真的过程。不要抱怨生活不够丰富，是我们心灵不够丰富。

　　一些学生反映：作文没内容可写，容易写成流水账；有同学说，我的生活每天都一样啊，早上起床，刷牙，上学，放学，写作业，睡觉……对此，孙绍振教授建议，学生不妨试试另一种思路，想想每天生活中“不一样”的。比如今天起床和以前有什么不同？——你可能每天起床的姿势、心态、步骤、对话都是不一样的，这样一想，生活是不是就变得丰富、有趣多了？