多一点耐心与包容

    通识教育培养模式，不一定会在短时间内见效，对之不妨多一些耐心与包容。学院也并不一定非要在几年之内“搞出成就”，步子慢一点，走得稳一点，未尝不是好事。 （丁洪先）

　　需要“敢于思想”小环境

    通识教育是在源头上解决“不会思想，不能思想”的问题。一个掌握古今中外的经典、通晓各门学科和知识的有思想能力的青年人，走上工作岗位如有一个“敢于思想”的小环境，那他们对社会的推动作用，是可以想象的。 （吴　红）

　　会思想没技能行否

    “通识”和“专业化”之间，本就存在天然矛盾。一个家底丰厚家庭的孩子，可能有条件有信心去享受“通识”教育，但若是为了解决就业吃饭问题而上大学的孩子呢？只会思想，没有技能，就可能面临着重新回炉学习甚至啃老的生活压力。（小石子）