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| 科学发展观学习笔记 |
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| （作者：佚名 更新时间：2009/10/10 10:22:20 信息来源：互联网 点击：）我要投稿
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中央提出在全党开展学习实践科学发展观活动，为的就是用科学发展观武装党员干部的头脑，树立科学发展的意识，事事坚持以人为本。组织学习实践活动，是每名党员的义务和责任。
1)科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2)科学发展观是以人为本的价值观。
3)科学发展观把提高人的物质需要作为基础，同时关注人们精神世界的丰富以及人与自然的和谐，倡导一种更人道，更美好，更能丰富和拓展人的精神世界的生活理念。
4)把发展作为科学发展观的第一要义，就是要坚持发展是硬道理，发展是首要任务，以发展为先，发展为重。
5)坚持用发展的方法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。
6)科学发展观核心是以人为本。发展的目的不仅仅为了追求经济指标的增长，发展的本质是为了人，是为了满足人的物质和文化各个方面的需要，是为了提高人民的生活水平和质量，是为了促进人的全面发展。
7)以人为本是历史唯物观的精髓。马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时，也指明了人民群众创造历史的规律，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量，是生产力中最活跃，最革命的因素，是社会物质财富和精神财富的创造者。
8)贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就要在经济发展的基础上不断满足人们的多方面需求，提高人的素质，促进人的全面发展，逐步实现全体社会成员的共同富裕，为人的全面发展创造坚实的物质基础。
9)科学发展观基本要求是全面协调可持续。科学发展观所倡导的发展，之所以是科学的，就在于它是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的、不计代价、竭泽而渔式的发展。
注)竭泽而渔：泽：池、湖。
意思是：掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
注)相关链接：“群众语言”选登
a)谋科学发展，决非一朝一夕之功；建和谐社会，当从一点一滴做起。
b)科学发展上水平，人民群众得实惠。
c)要发展，更要和谐，只有科学发展方可持续发展，才能建设和谐社会。
d)更新科学发展观念，注重科学发展效能，创新科学发展方法，攀登科学发展高峰！发展是船，科学是帆！
e)科学发展，任重道远，坚定不移，求真务实。
f)不绷紧科学发展的弦，就弹不出和谐社会的调。
“群众意愿”
a)随着人民物质生活水平的提高，人民群众对文化生活的需求越来越高，希望加强对文化市场的建设，使人们能够享受更多、更丰富的文化生活。
b)农民对新农村建设的意愿：新农村建设要坚持从实际出发，因地制宜，分类指导，不强求一律，不盲目攀比，不搞强迫命令，更不能搞形式主义，避免把好事办坏，给农民的生产生活等造成困扰。
c)着眼于县域经济可持续发展，在引进项目的同时，要切实做好各项评估，对环境污染大的，即使可以产生很好经济效益的项目也要做到坚决不引进。
10)“有增长无发展”现象?
经济增长没有带来公平、民主、安全等社会目标的实现，相反，粗放型的经济增长最终却造成了资源短缺、生态失衡、人们生存和发展的环境恶化；造成了城乡、区域、不同社会阶层之间差距的不断扩大。
11）只有公平才有真正的竟争，只有公正才有社会的稳定。
12）要实现协调发展，就必须立足新的历史起点，处理好由发展阶段性特征所伴生的新矛盾和新问题，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑和经济基础相协调。
13）只有实现全面协调可持续发展，才能保证经济社会又好又快发展，从而实现好、维护好、发展好最广大人民的利益。
14）良好的生态环境是独特资源，也是实现科学发展的后发优势。
15）谋求发展即要遵循经济规律，也要遵循自然规律。
16）科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央大力推进马克思主义理论创新的重大成果，既是我们党执政理念、执政方略、执政举措的新的理论概括，又是关于加快发展、科学发展、和谐发展的规律和本质的探索和总结。
17）科学发展观既是为谁发展、依靠谁发展的世界观理论，又是怎样实现又好又快发展的方法论思想。
18）科学发展观是一个科学理论体系，是我们党理论创新的最新成果。
19)科学发展观正确回答了："为谁发展，依靠谁发展，怎样发展的基本问题".
20)科学发展观把坚持以人为本与经济社会全面协调可持续发展有机地统一起来，实现了对传统发展观的历史性超越.
21)科学发展观深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。
22）我国经济社会发展面临的内外环境发生深刻变化，在处于“战略机遇期”与“矛盾凸现期”并存。
23）我国现在发展中存在的问题：
一）农民收入增长缓慢，公共危机管理体制建设滞后；
二）不断拉大的城乡差别、区域差别，严重制约经济社会更快的发展；
三）不少地方在发展中单纯追求增长规模，经济质量和效益低下，资源浪费严重，生态环境遭到极大破坏；
四）重大安全事故接连发生。
24)几个概念：
一）一脉相承：所谓一脉相承，主要体现在它们所着力回答的都是有关中国发展的问题，其主旨都是为了抓住机遇、实现发展，从而实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，实现中华民族的伟大复兴，并为最终实现党的最高纲领创造条件。
二）与时俱进：主要体现在科学发展观是对我们党关于发展的思想的系统总结和进一步深化，围绕新形势下我国怎样发展这一根本问题，提出了一系列新思想、新观点、新论断，是立足国情、着眼当代、面向未来的发展思想，极大地丰富了马克思主义的发展理论。
三）全面发展：是唯物辨证法在当今中国发展问题上的具体体现。
四）协调发展：揭示了我国在发展过程中必须特别关注和着力解决的主要矛盾。协调发展主要是为了解决发展中的不平衡问题。
五）可持续发展：是一种将当前发展和未来发展统筹起来加以考虑的发展理念，它强调的是发展的延续性。
25)一个地方的竞争力，更多地取决于政府服务能力水平。这一点以往总是被人忽略，这是一个很大的误区。
26)在经济全球化趋势不断发展的背景下，经济竞争在一定程度上表现为发展环境和服务水平的竞争。一个地方要实现又好又快发展，就必须大力优化发展环境，提高服务水平。
27)建设服务型政府是一项长期任务.针对目前存在的依法行政水平不够高，办理各种审批手续的程序性规定尚未完全配套，服务监督机制有待完善等问题，建设服务型政府需要做好以下几个问题。
一)一是增强政府服务意识；
二)二是重视政府诚信建设，增强政府公信力。
三)三是省直管市县管理体制改革。
四)四是规范政府行政行为，维护群众合法权益。
五)服务型政府需要公民参与。
28)科学发展观的特征：第一是发展观体现了最广大人民的根本利益；第二是科学发展观是以往经验与教训，希望与追求的升华与结晶；第三是科学发展观具有鲜明的理论创新性。
29)学习实践科学发展观活动要实现的三个要求：这三个要求是：“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”。
学习实践科学发展，不能只体现在笔记上，不能只体现在调研上，要体现在实实在在为人民办事上。希望这次的学习实践活动，别成了一阵风。
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